【GIGA school活動】

　令和４年１２月１日（木）１限目の２年生「物理基礎」は，「熱と温度」という単元の学習で，前の時間に行った実験結果から，比熱と熱量保存の法則について理解させる授業でした。生徒が考察しやすいようにExcelのプログラムを設定しておき，熱量や比熱の計算に活用していました。参観の他の先生にもICT活用に役立てられそうです。

　令和４年１１月２４日(木)６限目はリモートによる校内意見発表会でした。各学年の人権委員やヒューマンライツ部からのパワーポイントを使った発表を各教室の全校生徒に向けて配信して実施しました。

　また，１１月２５日（金）は県教育委員会から学校訪問があり，５限目が公開授業でした。電子黒板や１人１台タブレット端末を活用した授業，また「生活と福祉」の授業では調理実習にヘルスメイト事業で美馬市役所より１名とヘルスメイトの方４名をお招きし，ご指導いただきました。各教室で実りの多い充実した授業となりました。

　１１月は「とくしま・GIGA推進月間」。また，穴吹高校の「校内公開授業月間」であり，本校の全教員が相互で授業スキルを高めています。令和４年１１月１８日（金）は５･６限目が公開授業・研究授業でした。電子黒板や１人１台タブレット端末も活用したICT活用授業も実施され，充実した授業が展開されています。

　令和４年９月３０日(金)３限目の１年生「地理総合」は，研究授業が行われ，GISやMetaMojiを用いることで，地域の特色や課題を発見する授業となりました。電子黒板や１人１台タブレット端末を活用することで，生徒は「にし阿波の傾斜地農耕システム」の特徴を理解し，その意義や価値について考察することができました。参観者も多く，他教科の先生にとっても，ICT機器を使った授業づくりの参考となりました。

　６月は｢とくしま･GIGA推進月間｣。また，穴吹高校の校内公開授業月間であり，本校の全教員が教員相互で授業スキルを高めてきました。６月３０日(木)２限目の２年生「数学Ⅱ」は，研究授業が行われ，電子黒板や１人１台タブレット端末を活用した充実した授業が展開されました。少し難しい内容でしたが，生徒は，高次方程式の解法を，ヒントカードを使い各班で考え，発表していました。

　令和４年６月２９日(水)１限目の１年生「地理総合」は，ICTを効果的に活用した研究授業でした。１人１台タブレット端末で，PowerPointやMetaMoji を使って，生徒は，社会問題とされている「保育所」をどこに建てるべきかについて考える授業となりました。MetaMoji 上に配置された地図や複数の地理空間情報を表したレイヤーをグループで自由に重ね合わせながら，テーマについて考えることができました。GISを用いることで，地域の特色や課題を発見することができることに気づき，有用性を実感できたようです。

　令和４年６月１６日(木)１限目の２年生「物理基礎」は，ICTを効果的に活用した研究授業でした。一人一台タブレット端末で，Teamsを使って，生徒の実験結果を比べたり，グラフ化したり，動画を見せたりと生徒にとって魅力的な授業となりました。生徒は，ものが落ちるとはどのような運動であるか，実験・観察を通して学びました。その中でも，空気があるときと空気がないときの羽の落ち方の変化に驚いていました。参観者も多く，Teamsを使った授業づくりの参考にできそうです。

　令和４年６月１５日(水)３･４限目の３年生の生物は，タブレット活用授業でした。生徒一人一人が，それぞれに選んだ生物について，PowerPointを使って発表しました。写真や動画，アニメーションを使ったり，３Dで生物を説明したりと工夫していました。

 令和3年12月1日（水）5限目の2年生「地理A」では，初任の先生の研究授業でした。気候と農作物の関連性について，MetaMoJi ClassRoomを用いて世界地図に色を塗らせたり，景観写真や人々の映像を電子黒板に映したりして，視覚的に理解を促し，ベトナムコーヒーの実演などもあり，生徒達は興味を持って取り組んでいました。参観者も多く，他教科の先生にとっても，ICT機器を使った授業づくりの参考となりました。

  令和３年１１月２９日（月）１限目の２年生数学Ｂでは，漸化式についての授業でした。電子黒板，１人１台タブレットを活用し，ICT機器が生徒の理解を助けていました。MetaMoJi ClassRoomの付せん機能を使って，漸化式から数列の種類を考えさせる良問でした。